單項選擇題教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理()。
A.有直接影響
B.有間接影響
C.沒有影響
D.有一定影響
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1.單項選擇題課堂管理始終制約著教學(xué)和評價有效進(jìn)行,具有()的功能。
A.培養(yǎng)動機(jī)
B.激發(fā)需要
C.促進(jìn)和維持
D.培養(yǎng)紀(jì)律
2.單項選擇題教師通過協(xié)調(diào)課堂類的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為()。
A.課堂凝聚力
B.課堂控制
C.課堂管理
D.課堂氣氛
最新試題
研究表明,學(xué)生座位的安排對于學(xué)生接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果()。
題型:單項選擇題
下面各項中不屬于課堂教學(xué)環(huán)境的是()
題型:單項選擇題
教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為()
題型:單項選擇題
教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂教學(xué)有()。
題型:單項選擇題
課堂管理就是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種()。而有效地實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程。
題型:填空題
學(xué)生在課堂上無精打采,課堂紀(jì)律差,注意力分散,師生關(guān)系疏遠(yuǎn),多數(shù)學(xué)生都是被動回答老師的提問,這樣的狀況,基本上可以判斷其課堂氣氛屬于()
題型:單項選擇題
課堂心理氣氛主要有三種類型:積極的、消極的與()
題型:單項選擇題
普雷斯頓認(rèn)為()領(lǐng)導(dǎo)與()領(lǐng)導(dǎo)對課堂管理有不同的影響。
題型:填空題
學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素,這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是()。
題型:單項選擇題
教師組織課堂空間的方法一般有兩種,即按領(lǐng)域原則和按()原則。
題型:單項選擇題