單項選擇題關于教學測量與評價的分類，按教學評價的嚴謹程度可分為（）。
A.形成性評價和總結性評價
B.常模參照評價和標準參照評價
C.配置性評價和診斷性評價
D.正式評價和非正式評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在教學過程中，學生對自己的學習狀況進行自我評估或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于（）。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結性評價
2.單項選擇題基于某種特定的標準，評價學生對于教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。
A.常模參照標準
B.正式評價
C.標準參照評價
D.非正式評價
3.單項選擇題通常在一門課程或教學活動結束后，對一個完整的教學過程進行的測定稱為（）。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結性評價
4.單項選擇題以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結果的評價方式稱為（）。
A.常模參照標準
B.正式評價
C.標準參照評價
D.非正式評價
5.單項選擇題如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是（）。
A.定性評價
B.考察性評價
C.定量評價
D.形成性評價
最新試題
用數(shù)學的方式對學生學習行為的描述是（）。
題型：單項選擇題
一般在教學開始前使用（）來摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學。
題型：單項選擇題
通過教學過程中的非正式（），教師也能夠收集到大量的關于學業(yè)成就的信息。
題型：填空題
教學評價的依據(jù)是教學目標。
題型：判斷題
在測驗時向被測者提供一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的情況下，自由作出自己的反應的測驗方法是（）。
題型：單項選擇題
社會測量法的提出者是（）。
題型：單項選擇題
當前我國教學評價的新理念是（）。
題型：單項選擇題
教師對學生學習評定由于受學生某些特征之間的相似而給予同樣評分的傾向是（）。
題型：單項選擇題
從教學評價的功能看，教學評價分為（）。
題型：多項選擇題
在各類學習評定中，一般是在教和學的過程中進行的，目的在于了解教學結果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調(diào)整的是（）。
題型：單項選擇題