單項選擇題當前我國教學評價的新理念是()。
A.發(fā)展性評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.終結(jié)性評價
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1.單項選擇題從評價的功能上去分,中小學教育評價的類型可分為()。
A.正式評價和非正式評價
B.相對評價和絕對評價
C.形成性評價和總結(jié)性評價
D.正確評價和錯誤評價
2.單項選擇題衡量一個測驗有效性、正確性的重要指標是()。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
3.單項選擇題形成性評價通過發(fā)生在()。
A.教學之前
B.教學之中
C.教學之后
D.學生畢業(yè)時
4.單項選擇題教師對學生學習評定由于受學生某些特征之間的相似而給予同樣評分的傾向是()。
A.寬大誤差
B.集中趨勢
C.邏輯誤差
D.對比誤差
5.單項選擇題下列說法不正確的是()。
A.教學評價的依據(jù)是教學目標
B.教學評價常常通過測量收集資料
C.教學評價不可以通過一些非測量的方法
D.教學評價是對學習者在教學活動中所發(fā)生的變化進行測量
最新試題
如果高水平學生在測驗項目上能得高分,而低水平學生只能得低分,那么就說明該測驗()質(zhì)量指標高。
題型:單項選擇題
社會測量法作為一種簡便易行的專門方法,在了解學生非正式群體在班級和學校中的存在狀況時有較好的作用。社會測量法的提出者是()。
題型:單項選擇題
教學前階段實施的評價是()。
題型:單項選擇題
簡述教學測量與評價的分類。
題型:問答題
羅夏墨跡測驗的記分要素主要包括()。
題型:多項選擇題
下列屬于非正式評價的是()。
題型:多項選擇題
在測驗時向被測者提供一些模棱兩可的刺激,讓他在不受限制的情況下,自由作出自己的反應的測驗方法是()。
題型:單項選擇題
學習評定在常見的教師心理因素所導致的誤差有()。
題型:多項選擇題
從評價的功能上去分,中小學教育評價的類型可分為()。
題型:單項選擇題
衡量一個測驗有效性、正確性的重要指標是()。
題型:單項選擇題