單項(xiàng)選擇題從評(píng)價(jià)的功能上去分,中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型可分為()。

A.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)


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1.單項(xiàng)選擇題衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)有效性、正確性的重要指標(biāo)是()。

A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度

2.單項(xiàng)選擇題形成性評(píng)價(jià)通過(guò)發(fā)生在()。

A.教學(xué)之前
B.教學(xué)之中
C.教學(xué)之后
D.學(xué)生畢業(yè)時(shí)

4.單項(xiàng)選擇題下列說(shuō)法不正確的是()。

A.教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)評(píng)價(jià)常常通過(guò)測(cè)量收集資料
C.教學(xué)評(píng)價(jià)不可以通過(guò)一些非測(cè)量的方法
D.教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)習(xí)者在教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生的變化進(jìn)行測(cè)量

5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)前階段實(shí)施的評(píng)價(jià)是()。

A.準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

最新試題

通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的非正式(),教師也能夠收集到大量的關(guān)于學(xué)業(yè)成就的信息。

題型:填空題

如果高水平學(xué)生在測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分,而低水平學(xué)生只能得低分,那么就說(shuō)明該測(cè)驗(yàn)()質(zhì)量指標(biāo)高。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)定由于受學(xué)生某些特征之間的相似而給予同樣評(píng)分的傾向是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一個(gè)學(xué)生在多次進(jìn)行某一測(cè)驗(yàn)時(shí),如果得到的分?jǐn)?shù)相近,說(shuō)明該測(cè)驗(yàn)具有較高的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

形成性評(píng)價(jià)通過(guò)發(fā)生在()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)的記分要素主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

常用的測(cè)量保持量的方法有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)與測(cè)量及測(cè)驗(yàn)的關(guān)系。

題型:?jiǎn)柎痤}

下列屬于非正式評(píng)價(jià)的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)測(cè)量法作為一種簡(jiǎn)便易行的專門方法,在了解學(xué)生非正式群體在班級(jí)和學(xué)校中的存在狀況時(shí)有較好的作用。社會(huì)測(cè)量法的提出者是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題