多項選擇題課的類型分類的根據(jù)，一直以來主要有兩種基本形式，即根據(jù)（）劃分。
A.學生的活動
B.傳統(tǒng)的方法
C.教學任務(wù)
D.使用的教學方法
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1.填空題以教學組織形式為中心的策略稱為（）。
2.多項選擇題教學媒體的功能是（）。
A.教學媒體具有傳播和獲取信息的功能
B.教學媒體有積累和存儲信息的功能
C.教學媒體有提高學生學習能力的功能
D.教學媒體有多視角的娛樂功能
3.多項選擇題提高教學口語技能的途徑有（）。
A.提高內(nèi)在修養(yǎng)水平
B.強化語言外化能力
C.在實踐中進行訓(xùn)練
D.勤看文學作品
4.多項選擇題教學技能的特點有（）。
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.發(fā)展性
D.操作性
5.多項選擇題學習策略應(yīng)該遵循的原則有（）。
A.特定性原則
B.生成性原則
C.有效的監(jiān)控
D.內(nèi)化性原則
最新試題
為了達成教學目的、完成教學任務(wù)，而在對教學活動清晰認識的基礎(chǔ)上對教學活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程是（）。
題型：單項選擇題
不是以教學過程的某個構(gòu)成因素為中心，而是直接從教學目標、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學策略是（）。
題型：單項選擇題
教學策略是為了達到教學目的完成教學任務(wù)，而在對教學活動清晰認識的基礎(chǔ)上對教學活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程，它具有的基本特征是（）。
題型：單項選擇題
能鑒別學業(yè)水平高低、能力強弱的測驗表明其（）很高。
題型：單項選擇題
教學技能發(fā)展的最高形態(tài)是（）。
題型：單項選擇題
將新學習材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略稱為（）。
題型：單項選擇題
課堂教學設(shè)計的重點環(huán)節(jié)是（）。
題型：單項選擇題
個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所表現(xiàn)出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為（）。
題型：單項選擇題
結(jié)構(gòu)化策略和問題化策略屬于教學策略中的（）。
題型：單項選擇題
以學生為教學中心的策略是（）。
題型：單項選擇題