單項選擇題個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所表現(xiàn)出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為（）。
A.認知過程
B.決策過程
C.認知方式
D.認知特征
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1.單項選擇題以學生為教學中心的策略是（）。
A.程序教學
B.合作教學
C.指導教學
D.掌握教學
2.單項選擇題將新學習材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略稱為（）。
A.認知策略
B.組織策略
C.復述策略
D.精細加工策略
3.單項選擇題直接從教學目標、任務(wù)出發(fā)展開的教學策略是（）。
A.形式型策略
B.綜合型策略
C.方法型策略
D.目標型策略
4.單項選擇題研究表明，要獲得最佳的記憶效果，學習程度需達到（）。
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
5.單項選擇題“個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格”稱為（）。
A.人格
B.認知方式
C.學習方式
D.學習策略
最新試題
從舊經(jīng)驗引導新學習，系統(tǒng)講解教材內(nèi)容，及時練習與反饋校正屬于（）。
題型：單項選擇題
強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構(gòu)建簡明的知識體系的是（）。
題型：單項選擇題
“直接教學”又稱做（）。
題型：單項選擇題
制定教學策略的首要依據(jù)是（）。
題型：單項選擇題
課堂教學設(shè)計的重點環(huán)節(jié)是（）。
題型：單項選擇題
將新學習材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略稱為（）。
題型：單項選擇題
不是以教學過程的某個構(gòu)成因素為中心，而是直接從教學目標、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學策略是（）。
題型：單項選擇題
研究表明，要獲得最佳的記憶效果，學習程度需達到（）。
題型：單項選擇題
能鑒別學業(yè)水平高低、能力強弱的測驗表明其（）很高。
題型：單項選擇題
“呈現(xiàn)實例、確認概念、強化練習、發(fā)展思維技巧”是（）。
題型：單項選擇題