下列哪一項(xiàng)不是學(xué)習(xí)測(cè)量和評(píng)定的功能？（）

某教師認(rèn)為，“學(xué)生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點(diǎn)的教師最可能的領(lǐng)導(dǎo)類型是（）。

教學(xué)評(píng)價(jià)是一種系統(tǒng)化的持續(xù)的過(guò)程，包括確定評(píng)估目標(biāo)、（）、（）。形成價(jià)值判斷以及作出決定等步驟。

如何對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行處理與報(bào)告？

（）要求學(xué)生自己組織材料并采用合適的方式表達(dá)出來(lái)。

教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)（）、（）以及（）作出決策。

在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)價(jià)叫（）評(píng)價(jià)。

一般在各學(xué)年、各學(xué)期開始時(shí)或開始前施行的學(xué)習(xí)評(píng)定是（）。

從實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)而言，教學(xué)評(píng)價(jià)有（）和（）之分。

智力測(cè)驗(yàn)所測(cè)量的是（）。