單項選擇題關于教師期望和教育效果的關系的實驗研究，是l968年進行的，實驗的主持者是（）。
A.羅森塔爾
B.史奠克
C.奧蘇貝爾
D.古德
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1.單項選擇題教師可能間斷或同時地扮演很多角色，其中，教師的中心角色是（）。
A.教員
B.學生模仿的榜樣
C.課堂的管理者
D.辦事員
2.單項選擇題下列不屬于教師職業(yè)個性品質(zhì)的是（）。
A.反思能力
B.寬容
C.敏感性和移情理解
D.情緒的調(diào)控能力和自信
3.單項選擇題教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了（）的角色。
A.“家長代理人”
B.“知識傳授者”
C.“學生楷模”
D.“心理調(diào)節(jié)者”
4.單項選擇題教師善于快速準確地抓住學生的重要特征，準確判斷學生的情緒和愿望，這說明教師的觀察力具有（）。
A.客觀性
B.全面性
C.精密性
D.敏銳性
5.單項選擇題皮格馬利翁效應的實驗者是（）。
A.布魯納
B.加涅
C.羅森塔爾
D.斯金納
最新試題
就上述材料而言，黃老師為了激發(fā)學生的學習動機，使用了下列哪些措施？（）
題型：多項選擇題
教師獲得威信的基本條件是（）。
題型：單項選擇題
小王老師是剛畢業(yè)不久的大學生，最近分配到一所重點中學擔任語文老師，她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師，但又不知道自己該從哪些方面努力，請給她一些好的建議。
題型：問答題
教師威信形成的基本條件不包括（）。
題型：單項選擇題
教師要充當知識傳播者，團隊的領導者，模范公民，紀律的維護者，家長的代理人，親密朋友，（）等多種角色。
題型：填空題
簡述教師的特征與職業(yè)成就的關系。
題型：問答題
優(yōu)秀教師的人格特征主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
黃老師使用了什么方式來使學生的注意力從講話中回到課堂？（）
題型：多項選擇題
教師成長與發(fā)展的最高目標是（）。
題型：單項選擇題
引起學生注意是教學過程中的首要事件，教師應如何來引導學生的注意？（）
題型：多項選擇題