單項選擇題下列因材施教策略中，不分年級、不同年齡學(xué)生在同一課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式是（）
A.程序教學(xué)
B.跳級
C.復(fù)式教學(xué)
D.能力分班
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1.單項選擇題個別教學(xué)系統(tǒng)也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）
A.加涅
B.布里格斯
C.凱勒
D.波思爾思韋特
2.單項選擇題以下不屬于教學(xué)策略設(shè)計內(nèi)容的是（）
A.課的劃分
B.教學(xué)順序設(shè)計
C.教學(xué)活動設(shè)計
D.課的內(nèi)容
3.單項選擇題在充實制教學(xué)策略中，擴增教材或作業(yè)的分量而不增加難度的方法是（）
A.原則充實
B.水平充實
C.垂直充實
D.彈性充實
4.單項選擇題在充實制教學(xué)策略中，以增加難度較深的教材或作業(yè)為特點的是（）
A.水平充實
B.垂直充實
C.原則充實
D.內(nèi)容充實
5.單項選擇題教學(xué)策略是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段，它的設(shè)計主要解決的問題是（）
A.教什么
B.如何教
C.教的過程
D.教的結(jié)果
最新試題
適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式有（）
題型：多項選擇題
在教學(xué)過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學(xué)目的、完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動方式稱之為（）。
題型：單項選擇題
有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能（如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算、語法等），如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。
題型：單項選擇題
在充實制教學(xué)策略中，擴增教材或作業(yè)的分量而不增加難度的方法是（）
題型：單項選擇題
教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計劃稱之為（）。
題型：單項選擇題
以學(xué)生為中心的教學(xué)策略有（）、（）和合作學(xué)習(xí)。
題型：填空題
布盧姆提出的學(xué)習(xí)理論是（）
題型：單項選擇題
讓學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為（）。
題型：單項選擇題
能讓學(xué)生以自己的速度和水平自學(xué)，有特定的順序和小步子安排的材料的個別化教學(xué)方法，是（）
題型：填空題
適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式包括（）
題型：多項選擇題