單項選擇題根據(jù)福勒和布朗的觀點，教師成長過程中對師生關系高度關注，關注每個學生的發(fā)展，一般是在（）。

A.關注學生階段
B.關注情境階段
C.關注生存階段
D.關注教學階段


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1.多項選擇題教師成長和發(fā)展的途徑有（）。

A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動
B.微格教學
C.專門訓練
D.對教學經(jīng)驗的反思

2.單項選擇題—位教師經(jīng)常會反思同事們怎么看自己，領導覺得自己干工作怎么樣。這個教師目前處于（）。

A.關注學生階段
B.關注生存階段
C.關注情境階段
D.虛擬關注階段

3.單項選擇題下列對“羅森塔爾效應”描述不正確的是（）。

A.是有關對兒童進行“預測未來發(fā)展的測驗
B.即教師的期望效應
C.課堂強化的作用
D.皮格馬利翁效應

4.單項選擇題微格教學有許多特點，但最重要的特點是（）。

A.訓練單元小
B.反饋及時準確
C.訓練程序合理
D.利于綜合創(chuàng)新

5.單項選擇題專家型教師通常是用（）方法，慢慢地引人要講的教學內(nèi)容。

A.開門見山式
B.迂回曲折式
C.導入式
D.實驗式

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