A.演繹推理
B.歸納推理
C.類比推理
D.轉(zhuǎn)導(dǎo)推理
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A.以直接判斷為主
B.判斷內(nèi)容不夠深入
C.判斷根據(jù)不夠客觀
D.判斷論據(jù)不夠明確
A.直接判斷
B.間接判斷
C.形式判斷
D.客觀判斷
A.口頭數(shù)數(shù)—按數(shù)取物—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念
B.口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—掌握數(shù)概念
C.按數(shù)取物—口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念
D.按數(shù)取物—給物說數(shù)—口頭數(shù)數(shù)—掌握數(shù)概念
A.同義反復(fù)不會下定義
B.依據(jù)具體外部特征下定義
C.接近下定義水平
D.初步概念水平
A.以低層次概念為主
B.外延不恰當
C.內(nèi)涵不精確
D.能反映事物的本質(zhì)特征
最新試題
把蘋果和梨放在兒童面前,他們會馬上分辨出來,此分辨過程是通過()來完成的。
在懷胎的時候,母親的營養(yǎng)、情緒等因素都會對胎兒的生長發(fā)育及出生后的發(fā)展有重大影響,這說明()。
我們小時候?qū)W過的體操、舞蹈至今還會,這屬于()。
幼兒期占主導(dǎo)地位的興趣是()。
試說明注意與學(xué)前兒童知覺的發(fā)展的關(guān)系。
4個月左右,兒童的行為出現(xiàn)了最初的有意性和目的性,這時的新動作有哪些特點?
一只香蕉放在離幼兒不遠處,他會馬上認出來,幼兒這時的心理活動主要是()。
在給兒童上算術(shù)課時,教師經(jīng)常讓兒童準備“小木棍”,算術(shù)過程中用實物來計算,這樣做有利于兒童的()發(fā)展。
同事家有一小孩,非常聰明,活潑好動,且喜歡與別的小朋友玩,可是在與同伴玩的時候,他經(jīng)常打人,把別人弄哭,所以在班里幾乎沒有小孩愿意和他玩。請分析其原因,并針對性地提出教育措施。
新生兒出生后一個月,即會目不轉(zhuǎn)睛地盯著母親的眼睛,得到母親的回應(yīng),他有時會很高興,像用眼睛在對話,這種現(xiàn)象說明()。