單項(xiàng)選擇題下列不屬于語文合作學(xué)習(xí)的常規(guī)操作模式流程的一項(xiàng)是()。
A.提出問題
B.反思回顧
C.抽樣展示
D.評價(jià)激勵(lì)
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1.單項(xiàng)選擇題語文教學(xué)目標(biāo)陳述的行為主體應(yīng)該是()。
A.教材
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.學(xué)生
D.教師
2.單項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng)不屬于語文教材“特指”內(nèi)涵范疇內(nèi)的是()。
A.教科書
B.教學(xué)參考書
C.報(bào)紙
D.幻燈片
3.單項(xiàng)選擇題我國語文漢語、文學(xué)分科教學(xué)的結(jié)束是()。
A.1949年
B.1958年
C.1978年
D.1999年
4.單項(xiàng)選擇題語文課程的“工具性”思想真正得到確立的時(shí)間是20世紀(jì)()。
A.40年代初
B.50年代初
C.60年代初
D.70年代初
5.單項(xiàng)選擇題下列流派中包含羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)的教學(xué)理論流派是()。
A.行為主義教學(xué)理論
B.情感教學(xué)理論
C.認(rèn)知教學(xué)理論
D.民主教學(xué)理論
最新試題
語文綜合性學(xué)習(xí)的評價(jià)要求有哪些?
題型:問答題
《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)提出學(xué)生應(yīng)具備的語文基本能力包括:()。
題型:填空題
請根據(jù)上面所給出的案例,指出閱讀教學(xué)的一般過程,并分析其所教內(nèi)容是否合理,教學(xué)過程是否符合學(xué)生的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。
題型:問答題
我國語文漢語、文學(xué)分科教學(xué)的結(jié)束是在哪一年()。
題型:單項(xiàng)選擇題
《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》對寫作教學(xué)提出的總目標(biāo)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
語文考試題包括()試題和()試題兩種。
題型:填空題
培養(yǎng)初中生的語文探究學(xué)習(xí)能力應(yīng)從哪些方面入手?
題型:問答題
語文課程評價(jià)的總體功能是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
語文課程評價(jià)的改革有何發(fā)展趨勢?
題型:問答題
下列哪些語文知識(shí)不屬于陳述性知識(shí)()。
題型:單項(xiàng)選擇題