語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要求有哪些？

下列屬于物質(zhì)性的語(yǔ)文課程現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）。

下列不屬于語(yǔ)文教材內(nèi)容系統(tǒng)的是（）。

初中語(yǔ)文新課標(biāo)與以往初中語(yǔ)文教學(xué)大綱的區(qū)別體現(xiàn)在課程內(nèi)涵的變化、教學(xué)目的的變化、（）。

閱讀教學(xué)的主要過(guò)程和主要階段有哪些？

下列中一項(xiàng)內(nèi)容不是閱讀教學(xué)中整體感知階段的內(nèi)容：（）。

對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)起指導(dǎo)作用，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟和方法有規(guī)約功能的是（）。

建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程要求打破傳統(tǒng)的“三中心”框架是分別以（）為中心。

初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位？

一般說(shuō)來(lái)，文章的寫作能力是指（）、思考能力、言語(yǔ)能力和（）。