A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益
B.社會(huì)精神效益
C.個(gè)人經(jīng)濟(jì)效益
D.個(gè)人精神效益
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A.《理想國》
B.《愛彌爾》
C.《教育論》
D.《明日之學(xué)?！?/p>
A.以一日生活為基礎(chǔ)
B.以教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)
C.以游戲活動(dòng)為基礎(chǔ)
D.以室內(nèi)活動(dòng)為基礎(chǔ)
A.多樣性
B.主觀性
C.整合性
D.方向性
A.學(xué)前公共教育
B.幼兒園
C.社區(qū)學(xué)前教育
D.托幼機(jī)構(gòu)教育
最新試題
與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)屬于（）
家長開放日、活動(dòng)日制度的實(shí)施有利于（）
下列選項(xiàng)中不屬于幼兒園教師職前專業(yè)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)的是（）。
賞識(shí)激勵(lì)法
在教育活動(dòng)之前進(jìn)行預(yù)測性評(píng)價(jià)或“事實(shí)評(píng)價(jià)”，目的在于了解對象的基礎(chǔ)情況，并有效地發(fā)現(xiàn)問題，這種評(píng)價(jià)屬于（）。
下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園街接中家庭生活方面需要做的工作的是（）
注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長屬于（）。
學(xué)前兒童體育活動(dòng)的時(shí)間必須要堅(jiān)持安排在日常的生活中，要注意每天進(jìn)行適量的體育活動(dòng)，這種做法體現(xiàn)了（）
原始社會(huì)學(xué)前教育的形式是（）
幼兒園教育活動(dòng)按照學(xué)習(xí)方式的不同進(jìn)行劃分，不包括（）。