A.寓活動于幼兒教育之中
B.寓游戲于幼兒教育之中
C.寓教育于幼兒活動之中
D.寓玩耍于幼兒活動之中
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A.個人精神效益
B.社會精神效益
C.個人經(jīng)濟(jì)效益
D.社會經(jīng)濟(jì)效益
A.迎合幼兒家長的愿望
B.遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律
C.滿足特殊兒童的的需要
D.遵照傳統(tǒng)兒童教育的習(xí)慣
A.成熟主義
B.行為主義
C.精神分析
D.建構(gòu)主義
A.職業(yè)的專業(yè)化
B.知識的專業(yè)化
C.技能的專業(yè)化
D.職能的專業(yè)化
A.原始社會后期
B.農(nóng)業(yè)社會早期
C.工業(yè)社會早期
D.現(xiàn)代社會初期
最新試題
為了促進(jìn)兒童的游戲，為兒童設(shè)計了系列的“恩物”的思想家是（）
學(xué)前兒童體育活動的時間必須要堅持安排在日常的生活中，要注意每天進(jìn)行適量的體育活動，這種做法體現(xiàn)了（）
兒童心理活動的發(fā)展，遵循著從不隨意到隨意、從具體到抽象、從受他人調(diào)控到自我調(diào)控的方向和趨勢。說明兒童動作發(fā)展具有（）
下列選項中屬于學(xué)前兒童社會生活常識的是（）。
不同年齡階段兒童的思維水平，既有前面年齡階段思維的“影子”，又在向下一年齡階段兒童的思維特點(diǎn)趨近。說明兒童動作發(fā)展具有（）
大班孩子浩浩快要上小學(xué)了，媽媽用機(jī)械重復(fù)的方法讓浩浩認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，這種做法（）。
四歲的妞妞準(zhǔn)確地回答了老師的問題，這種認(rèn)知活動的成功使得她心情愉悅，對老師的下一個問題充滿期待和興趣，思考與認(rèn)知的積極性高漲，從而促使她表現(xiàn)出更高效率的認(rèn)知活動。這說明了兒童的心理發(fā)展具有（）
天津、北京、上海一些大城市相繼出現(xiàn)的玩具圖書館性質(zhì)上屬于（）。
家長開放日、活動日制度的實施有利于（）
兒童的發(fā)展，每一時期有相對固定的特性，說明兒童的發(fā)展具有（）