A.結(jié)合上下文
B.利用圖畫、實(shí)物
C.結(jié)合生活實(shí)際
D.憑借直覺(jué)
E.查字典正確選擇義項(xiàng)
您可能感興趣的試卷
- 全國(guó)2018年4月高等教育自學(xué)考試《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》真題及答案
- 全國(guó)2012年1月高等教育自學(xué)考試《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》真題及答案
- 全國(guó)2011年1月高等教育自學(xué)考試《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》真題及答案
- 全國(guó)2018年10月高等教育自學(xué)考試《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》真題及答案
- 全國(guó)2012年10月自考《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》真題
- 全國(guó)2010年10月自考《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》真題
- 全國(guó)2011年10月自考《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》真題
你可能感興趣的試題
A.引導(dǎo)學(xué)生“為文而造情”
B.先求“好”,再求“通”
C.引導(dǎo)學(xué)生“為情而造文”
D.讓學(xué)生自擬題目
E.教師替學(xué)生把題目擬好
A.聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)
B.物質(zhì)第一的觀點(diǎn)
C.質(zhì)量互變的觀點(diǎn)
D.自覺(jué)能動(dòng)性的觀點(diǎn)
E.生活、實(shí)踐的觀點(diǎn)
A.一綱一本、編審統(tǒng)一
B.多綱一本、編審統(tǒng)一
C.多綱多本、編審分開(kāi)
D.一綱多本、編審分開(kāi)
E.一綱多本、編審統(tǒng)一
A.語(yǔ)言文字訓(xùn)練的目標(biāo)
B.思想教育的目標(biāo)
C.讀、寫、聽(tīng)的目標(biāo)
D.一般發(fā)展的目標(biāo)
E.素質(zhì)教育的目標(biāo)
最新試題
略讀課基本教學(xué)要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、()。
()又叫講讀課、示范課,一般列為單元之首,是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握如何閱讀、如何理解、如何運(yùn)用、積累語(yǔ)言、體會(huì)作者思想感情等學(xué)法的示范課。
部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為:記實(shí)作文、想象作文、說(shuō)明文、()。
朗讀形式有領(lǐng)讀、接讀、齊讀、()、分角色朗讀。
高年級(jí)閱讀教學(xué)的基本流程是:初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、()。
朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語(yǔ)言、()。
習(xí)作教學(xué)要突出練筆的性質(zhì),進(jìn)行常見(jiàn)的應(yīng)用文、簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想像作文的訓(xùn)練。
評(píng)課時(shí)對(duì)青年教師要以批評(píng)為主,這樣成長(zhǎng)更快。
語(yǔ)感是對(duì)語(yǔ)言文字的敏銳感知、()和把握的能力。
新課開(kāi)始,教師只能采用一種導(dǎo)入方式開(kāi)啟新課。