您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不斷增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識
B.建立體現(xiàn)素質(zhì)教育的語文教學(xué)目標(biāo)體系
C.深化課程、教材改革
D.建立體現(xiàn)素質(zhì)教育的語文教學(xué)評估體系
E.堅(jiān)持不懈進(jìn)行課堂教學(xué)改革
A.日常觀察
B.課堂提問
C.作業(yè)檢查
D.階段性的知識考查
E.階段性的能力考查
A.熟練掌握語文專業(yè)知識
B.擴(kuò)充科學(xué)知識
C.掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法的基本理論
D.對教材的理解能力
E.語言表達(dá)能力
A.試題難度、分量適當(dāng)
B.試題表達(dá)要明確,題意要淺顯
C.有一定覆蓋面,能突出重點(diǎn)
D.各個試題要彼此獨(dú)立
E.評分簡便、客觀
A.要求寫真實(shí)的生活,表達(dá)自己的真情實(shí)感
B.鼓勵學(xué)生大膽想象,大膽虛構(gòu)
C.鼓勵學(xué)生認(rèn)真生活,接觸自然,接觸社會
D.鼓勵學(xué)生時時留心,事事留心,關(guān)注周圍的人和事
E.鼓勵平日積累生活材料和語言材料
最新試題
師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個重要條件。
語感是對語言文字的敏銳感知、()和把握的能力。
現(xiàn)行小學(xué)語文教材中有略讀課、看圖學(xué)文、()類型的課文。
“四讀自改法”:一讀,通讀全文;二讀,默讀習(xí)作;三讀,逐段逐句輕聲細(xì)讀;四讀,是()。
看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達(dá)出來即可,因此可以鼓勵學(xué)生隨意說。
()又叫講讀課、示范課,一般列為單元之首,是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握如何閱讀、如何理解、如何運(yùn)用、積累語言、體會作者思想感情等學(xué)法的示范課。
教師在口語交際教學(xué)過程中不用做什么,只要給學(xué)生提供足夠的時間就可以。
詞語是詞和()的總稱。
習(xí)作教學(xué)要突出練筆的性質(zhì),進(jìn)行常見的應(yīng)用文、簡單的紀(jì)實(shí)作文和想像作文的訓(xùn)練。