孩子們有時比老師更容易接受新事物，往往盲目崇拜，并在老師面前展示出來，如火星語言等，這就要求教師（）。

從教之初的豪情壯志消失了，安于現(xiàn)狀，得過且過甚至看到學生就厭煩，想到上課就痛苦，這是老師的表現(xiàn)被我們稱為（）。

愛國守法包括兩方面：愛國和（）。愛國守法對教師提出了兩個層次的要求：一是廣泛性要求，一是（）。

教師素質(zhì)包括政治思想素質(zhì)、（）、專業(yè)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。

關于教師合作勞動敘述正確的是（）

教師職業(yè)產(chǎn)生的社會基礎是（）。

合作有助于教師個體反思能力的提高。

“楊朱泣歧路，墨子悲染絲?！边@主要提醒我們對教育要有（）

教師性道德修養(yǎng)的內(nèi)容和要求包括（）

1957年，毛澤東向廣大大知識分子發(fā)出了（）號召，為師德建設指明了方向。