語感是對語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。

“四讀自改法”：一讀，通讀全文；二讀，默讀習(xí)作；三讀，逐段逐句輕聲細讀；四讀，是（）。

鑒賞能力是在理解能力和（）基礎(chǔ)上形成的更高級的閱讀能力。

習(xí)作教學(xué)第一學(xué)段著重（）。

模仿寫可分為即時仿寫和（）。

部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為：記實作文、想象作文、說明文、（）。

詞語是詞和（）的總稱。

“喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗”是詞語教學(xué)中的（）方法。

看圖說話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。

朗讀形式有領(lǐng)讀、接讀、齊讀、（）、分角色朗讀。