網(wǎng)絡化社會的基本交往方式稱為（）。

在建構主義者看來，教學過程就是（）。

主體取向的評價對應于利維的評價的（）。

在課程與教學評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學習是（）。

主體取向的評價的方法論是（）。

個性化教育、個性化課程的基本宗旨是（）。

20世紀70年代以后課程研究取向是（）。

目標取向的評價的基本方法論是（）。

在古典的考試型時期，評價的主要形式是（）。