下列關(guān)于“能力分組”的觀點(diǎn)中，正確的是（）。

在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。

“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)”所采用的是課程實(shí)施的模式是（）。

目標(biāo)取向的評(píng)價(jià)的基本方法論是（）。

課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。

“合成課程”最基本的特征是（）。

“小學(xué)生可以把音樂、公民、地球科學(xué)、視覺藝術(shù)等分散的學(xué)科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

過程取向的評(píng)價(jià)的基本方法是（）。

支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價(jià)值觀是（）。

在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個(gè)很高的位置。