學(xué)前兒童的音樂教育評價能夠優(yōu)化音樂教育的過程，提高教育的質(zhì)量和效率。

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價值包括（）。

在音樂游戲中要重視情節(jié)和角色的選擇，具體應(yīng)注意哪幾個方面？（）

幼兒期是音樂發(fā)展和能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，音樂是幼兒發(fā)展的表現(xiàn)，有計劃地讓幼兒參加（）能夠促進幼兒的音樂發(fā)展能力。

在藝術(shù)教育里，和文化課程一樣，需要達到一定的目標(biāo)。

在進行學(xué)前兒童音樂材料選擇時應(yīng)注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。

以下哪個樂器不屬于奧爾夫自制樂器？（）

活動設(shè)計原則中主動性原則包含自主性、獨立性、能動性、（）。

針對幼兒成長期的特點，可以采用（）進行音樂欣賞活動的教學(xué)。

下列選項中，（）屬于情感態(tài)度目標(biāo)。