幼兒能夠?qū)蠋?、同伴分別采用不同的語氣，說明幼兒具有（）。

CLASS系統(tǒng)建立了一個師生互動質(zhì)量的評估框架，該系統(tǒng)的領(lǐng)域組成是（）

兒童常出現(xiàn)的“丟音”現(xiàn)象屬于（）

簡述整合教育觀的理論依據(jù)。

獨白語言

教師根據(jù)語言教育的活動目標，為幼兒提供各種學習活動，并給快速完成學習任務的幼兒提供其他活動，這屬于師幼互動策略中的（）

語法屬于（）

關(guān)于“師幼互動”表述不正確的是∶高質(zhì)量的師幼互動（）

幼兒園雙語教育中強調(diào)語言的情感溝通和信息交流價值的指導思想是（）

在一次語言教育活動中，教師請幼兒先自主閱讀，要求是從封面開始看起，看到10頁處，教師還特意把10頁之后的內(nèi)容用封口膠封住，這說明幼兒教師在使用（）