A.認知與情感
B.認知與行為
C.情感與意志
D.意志與行為
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A.發(fā)展快速期
B.發(fā)展高峰期
C.發(fā)展敏感期
D.發(fā)展?jié)摿ζ?/p>
A.接受學(xué)習(xí)導(dǎo)致機械學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)導(dǎo)致意義學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)導(dǎo)致意義學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)導(dǎo)致機械學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)都導(dǎo)致意義學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)都可能是有意義的,也可能是機械的
A.認知、領(lǐng)會、分析、綜合、運用、評價
B.認知、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價
C.領(lǐng)會、認知、分析、運用、綜合、評價
D.領(lǐng)會、認知、分析、綜合、運用、評價
A.直觀概括
B.功能概括
C.語詞概括
D.動作概括
A.年齡特征是絕對穩(wěn)定的
B.年齡特征可以隨意改變
C.穩(wěn)定性和可變性是辯證統(tǒng)一的
D.年齡特征可跳躍發(fā)展
最新試題
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點,這種研究方法是()。
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
發(fā)展幼兒語言表達能力的關(guān)鍵是讓他們()
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面,這種是從()進行劃分。
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會明顯增加,這是因為電視的暴力內(nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
流動線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是()
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
教師在教幼兒做動作時進行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。