A.發(fā)展快速期
B.發(fā)展高峰期
C.發(fā)展敏感期
D.發(fā)展?jié)摿ζ?/p>
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A.接受學習導致機械學習,發(fā)現(xiàn)學習導致意義學習
B.接受學習導致意義學習,發(fā)現(xiàn)學習導致機械學習
C.接受學習與發(fā)現(xiàn)學習都導致意義學習
D.接受學習與發(fā)現(xiàn)學習都可能是有意義的,也可能是機械的
A.認知、領會、分析、綜合、運用、評價
B.認知、領會、運用、分析、綜合、評價
C.領會、認知、分析、運用、綜合、評價
D.領會、認知、分析、綜合、運用、評價
A.直觀概括
B.功能概括
C.語詞概括
D.動作概括
A.年齡特征是絕對穩(wěn)定的
B.年齡特征可以隨意改變
C.穩(wěn)定性和可變性是辯證統(tǒng)一的
D.年齡特征可跳躍發(fā)展
A.勻速均衡發(fā)展
B.高速不均衡發(fā)展
C.年齡越小發(fā)展越慢
D.年齡越小發(fā)展越快
最新試題
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動作和操作活動屬于()
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點,這種研究方法是()。
為供應急,并清楚地標明緊急出口路線,教室出口至少要有()
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()
下列哪種適宜性教學方式最先用于特殊兒童的干預和矯正,為其提供個別化針對性的方案?()
小軍打針時對自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
兒童的言語理解先于言語表達,即先能聽懂,然后再學會說。
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個階段,下列正確的是()
下面哪項不屬于使用兒語化語言的意義?()
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實,另一方面又常與現(xiàn)實相混淆。