最新試題
語(yǔ)言文字的模糊性加劇了語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的不確定性。（）
題型：判斷題
舉例說明語(yǔ)文教師上課的基本要求。
題型：?jiǎn)柎痤}
隱性知識(shí)是顯性知識(shí)的基礎(chǔ)，顯性知識(shí)是由隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化而來的。（）
題型：判斷題
從理論上講，學(xué)生高中畢業(yè)應(yīng)具備的語(yǔ)文能力處于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
語(yǔ)文知識(shí)是語(yǔ)文能力遷移與素養(yǎng)生成的前提和工具。（）
題型：判斷題
語(yǔ)文課程的多元理解是因?yàn)檎Z(yǔ)文課程內(nèi)容包羅萬象以及語(yǔ)文課程籌劃設(shè)計(jì)、學(xué)科內(nèi)容來源復(fù)雜造成的。（）
題型：判斷題
課程內(nèi)容是教學(xué)實(shí)施的前提和依據(jù)。（）
題型：判斷題
語(yǔ)文學(xué)科教育目標(biāo)序列的確解，理應(yīng)建立在語(yǔ)文學(xué)科教育的（）、個(gè)人言語(yǔ)發(fā)展的心理主線、（）發(fā)展的歷史主線高度統(tǒng)一的基礎(chǔ)之上，形成三線合一的語(yǔ)文學(xué)科教育目標(biāo)的主體序列。
題型：填空題
（）應(yīng)注重單項(xiàng)寫作訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相統(tǒng)一。
題型：填空題
語(yǔ)文教材具有（）、語(yǔ)文歷練、語(yǔ)言積累和知識(shí)擴(kuò)展的功能。
題型：填空題