單項選擇題波斯納(Posner)曾提出了一個教師成長的公式,即:經(jīng)驗+()=成長。
A.理論
B.知識
C.反思
D.學(xué)習(xí)
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1.單項選擇題根據(jù)伯林納的新手-專家教師發(fā)展階段理論,有兩三年教齡的教師一般屬于()
A.新手水平教師
B.高級新手水平教師
C.勝任水平教師
D.熟練水平教師
2.單項選擇題將教師發(fā)展的影響因素歸結(jié)為校內(nèi)因素與校外因素的學(xué)者是()。
A.饒見維
B.伯頓
C.格拉特霍恩
D.傅樂
3.單項選擇題教師職業(yè)是不是一種專業(yè)?一般認為,教師職業(yè)是()。
A.成熟的專業(yè)
B.半專業(yè)或準專業(yè)
C.非專業(yè)
D.專業(yè)化程度很高的專業(yè)
4.單項選擇題在現(xiàn)代西方教師角色定位中,教師的自我職業(yè)角色主要是指()
A.教師是變革者
B.教師是“反思型實踐者”
C.教師是“環(huán)境工程師”
D.教師是“演員”
最新試題
師徒制教學(xué)有助于資深教師的理性實踐,把顯性知識變?yōu)榫}默知識。
題型:判斷題
專家型教師的信念系統(tǒng)具有()特征。
題型:單項選擇題
非定向教師培養(yǎng)模式以綜合大學(xué)的教育學(xué)院或師范學(xué)院為主。
題型:判斷題
專業(yè)化是指一個職業(yè)在一定時期內(nèi),逐漸發(fā)展成熟,具備鮮明的專業(yè)標準,獲得相應(yīng)的專業(yè)地位的過程。
題型:判斷題
教師實踐智慧形成的關(guān)鍵為合作。
題型:判斷題
文化資本由()首先提出。
題型:單項選擇題
教師成就動機是指教師認為自己從事的工作重要而有價值,愿意認真地去完成,并欲達到既定目標或某種理想境界的一種外部推動力。
題型:判斷題
校本培養(yǎng)模式的實施重心是加強理論與實踐的聯(lián)系,建立大學(xué)和中小學(xué)的伙伴關(guān)系。
題型:判斷題
教師社會化的完成主要在從教之后,任教學(xué)校是促進初任教師社會化的最重要場所。
題型:判斷題
師徒制教學(xué)起源于技藝學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,是最早的教育形式之一。
題型:判斷題