單項選擇題教育行政處罰的原則不包含()
A.處罰法定原則
B.一事不再罰原則
C.懲罰與教育相結(jié)合的原則
D.責任追究依事而定原則
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1.單項選擇題國家在一定時期內(nèi),根據(jù)社會、經(jīng)濟和科學技術(shù)發(fā)展的需求以及教育發(fā)展條件與可能性,為實現(xiàn)其社會發(fā)展總目標而作出的有關(guān)教育發(fā)展的全局性、長期性的謀劃和對策,被稱為()
A.教育發(fā)展規(guī)劃
B.教育發(fā)展計劃
C.教育發(fā)展戰(zhàn)略
D.教育發(fā)展決策
2.單項選擇題按調(diào)查方式劃分,教育管理研究中的調(diào)查法包括訪談?wù){(diào)查、問卷調(diào)查和()
A.描述性調(diào)查
B.預(yù)測性調(diào)查
C.成品分析調(diào)查
D.普遍調(diào)查
3.單項選擇題1916年發(fā)表的標志著管理過程理論產(chǎn)生的作品是()
A.《工業(yè)管理和一般管理》
B.《管理實踐》
C.《教室管理》
D.《學校報告與學校效果》
4.單項選擇題在目標管理過程中,根據(jù)每個成員和每個部門的具體工作目標,明確規(guī)定各自應(yīng)該承擔的責任,并且授予實施目標應(yīng)該具備的相應(yīng)的權(quán)力,這種行為稱作()
A.論證決策
B.分解目標
C.定責授權(quán)
D.協(xié)調(diào)平衡
5.單項選擇題教育的質(zhì)量,既是教師教出來的,也是學生學出來的。這反映了教育管理特點的()
A.管理對象和“產(chǎn)品”的主體性
B.管理內(nèi)容的教育性
C.管理過程的復(fù)雜性
D.管理形式的復(fù)雜性
最新試題
在溝通中,人們有意或無意對有價值的信息忽視這是()
題型:單項選擇題
具體而言,德育管理目標在德育管理中的作用主要有以下幾點,其中說法不準確的是()
題型:單項選擇題
通過問卷、訪談、列表以及測量等科學方法,對教育現(xiàn)狀作出分析,這屬于()
題型:單項選擇題
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達,這是哪種溝通的特點或優(yōu)勢?()
題型:單項選擇題
為了說明課程實施的結(jié)果,為了證明課程實施的成果的是()
題型:單項選擇題
相對于表達而言,溝通應(yīng)首重()
題型:單項選擇題
以下不屬于以學校為關(guān)注點的學校效能觀的是()
題型:單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展學校在20世紀80年代末崛起于哪個國家?()
題型:單項選擇題
多元化課程評價的主體首先是()
題型:單項選擇題
對于學校而言,具體的德育管理制度主要包括三個層面,分別為()
題型:單項選擇題