班級物質(zhì)文化建設(shè)要遵循凸顯（）、強(qiáng)化審美性、營造和諧性、（）和倡導(dǎo)節(jié)約性五個(gè)方面的原則。

目前農(nóng)村留守兒童面臨著怎樣的問題？

（）不僅是對班主任自身發(fā)展的引領(lǐng)和督促，也是班主任專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的必要手段。

（）是班級文化的核心和靈魂。

班級風(fēng)氣可分為（）。

班級管理的策略主要有（）。

班級組織機(jī)構(gòu)有哪些形式？

下列屬于目標(biāo)成果的評價(jià)考核的是（）。

班主任與學(xué)生溝通有哪些策略？

下列對班風(fēng)建設(shè)策略描述不正確的是（）。