論述班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的藝術(shù)。

班主任如何教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生？

班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)要遵循凸顯（）、強(qiáng)化審美性、營(yíng)造和諧性、（）和倡導(dǎo)節(jié)約性五個(gè)方面的原則。

與班委會(huì)平行的班級(jí)組織機(jī)構(gòu)有（）。

狹義的班級(jí)活動(dòng)，則指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，或在班主任指導(dǎo)下，由學(xué)生自己參與組織的、為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而開展的各種教育活動(dòng)。這種班級(jí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者往往只有（）。

下列對(duì)班風(fēng)建設(shè)策略描述不正確的是（）。

（）是班級(jí)激勵(lì)管理首先必須堅(jiān)持的原則。

請(qǐng)用班級(jí)目標(biāo)管理的相關(guān)原則分析上述案例。

班訓(xùn)字?jǐn)?shù)不能太多，一般在（）字左右。

班主任與學(xué)生溝通有哪些策略？