單項(xiàng)選擇題校園文化有自己的運(yùn)行軌道和活動方式、內(nèi)部系統(tǒng),它可以不受或很少受社會大眾文化的左右。這體現(xiàn)了校園文化的()
A.多元性
B.獨(dú)立性
C.超越性
D.示范性
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1.單項(xiàng)選擇題1954年至1979年間,我國在教育經(jīng)費(fèi)管理體制上實(shí)行()
A.中央統(tǒng)一財(cái)政,三級管理
B.條塊結(jié)合,以塊為主
C.劃分收支,分級包干
D.分級領(lǐng)導(dǎo),地方負(fù)責(zé)
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)一定的目標(biāo)和準(zhǔn)則確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),將每個(gè)評價(jià)對象與確定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較,以判斷其達(dá)到目標(biāo)之程度的評價(jià)是()
A.診斷性評價(jià)
B.總結(jié)性評價(jià)
C.絕對評價(jià)
D.定性評價(jià)
3.單項(xiàng)選擇題把有限的資金用在刀刃上,充分發(fā)揮資金的使用效益,為開展教育教學(xué)創(chuàng)造良好的條件,這是()
A.收入管理的核心
B.預(yù)算管理的核心
C.支出管理的核心
D.現(xiàn)金管理的核心
4.單項(xiàng)選擇題教育管理目標(biāo)的制定過程包括調(diào)查研究、分析討論和()
A.具體實(shí)施
B.方案修改
C.集體決策
D.確定目標(biāo)
5.單項(xiàng)選擇題辛亥革命成功后,民國教育部于1911年至1912年頒布的學(xué)制是()
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬戊學(xué)制
D.壬子·癸丑學(xué)制
最新試題
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀(jì)80年代末崛起于哪個(gè)國家?()
題型:單項(xiàng)選擇題
為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性,教學(xué)管理的核心任務(wù)是()
題型:單項(xiàng)選擇題
自然、社會、思維中普遍起作用的原理是()
題型:單項(xiàng)選擇題
具體而言,德育管理目標(biāo)在德育管理中的作用主要有以下幾點(diǎn),其中說法不準(zhǔn)確的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下對于尊重的解釋不合理的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
對于學(xué)校而言,具體的德育管理制度主要包括三個(gè)層面,分別為()
題型:單項(xiàng)選擇題
管理好教師的前提,學(xué)會知人善用,要充分了解教師的特點(diǎn),即需要管理者()
題型:單項(xiàng)選擇題
“校園文化”流行于()
題型:單項(xiàng)選擇題
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá),這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢?()
題型:單項(xiàng)選擇題
為了說明課程實(shí)施的結(jié)果,為了證明課程實(shí)施的成果的是()
題型:單項(xiàng)選擇題