作為一個(gè)較為復(fù)雜的概念，下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來(lái)的特征有（）

人員測(cè)評(píng)信息的可靠性分析包括（）

情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來(lái)源于（），受實(shí)踐規(guī)律的制約。

人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）

使不同被測(cè)評(píng)者的成績(jī)具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評(píng)價(jià)是（）

簡(jiǎn)述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。

在進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng)量化時(shí)，將指標(biāo)“專業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個(gè)等級(jí)并賦值，這采用的量化形式是（）

基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)

題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的（）。

在進(jìn)行期限安排時(shí)需要充分考慮的因素有（）