既承認自己的能力和才干，又承認自己的不利條件和不足。這是（）。

學校教育活動觀強調教育活動的（）。

判斷一種職業(yè)是否是專業(yè)的主要標準是（）。

對教師各方面的問題，尤其是那些難以通過觀察、問卷了解到的深刻的問題，可以進行（）。

骨干教師進行教育創(chuàng)造的類型主要有（）。

課堂教學情境中，教師實踐性知識不足的表現(xiàn)有（）。

現(xiàn)代教師的作用主要體現(xiàn)在人類社會發(fā)展中的文化傳遞作用。

慢性咽喉炎、慢性胃炎、頸椎病、慢性腰背腿痛等都是教師的常見職業(yè)病。

現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)中，“團結協(xié)作”的具體要求不包含（）。

現(xiàn)代人應該是（）。