兒童能夠正確進(jìn)行繪畫透視圖的年齡是（）

中國(guó)畫在世界繪畫領(lǐng)域自成體系，是東方繪畫體系的主流，其著眼于（）

法 國(guó)思想家盧梭認(rèn)為，繪畫除了審美教育的功能外，還要訓(xùn)練兒童敏銳的觀察力，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格按透視規(guī)則來(lái)表現(xiàn)物體，并加強(qiáng)兒童的（）。

在西方，“藝術(shù)”和“美術(shù)”都源于古羅馬的拉丁文（）

日本畫家山本鼎領(lǐng)導(dǎo)的兒童美術(shù)教育改革稱為（）

“從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從正面到側(cè)面，從呆板到有生氣，并有時(shí)間、空間概念，懂得構(gòu)圖，也懂得用畫來(lái)分辨性別與年齡，也用語(yǔ)言來(lái)解釋自己的畫”處在我國(guó)兒童心理學(xué)家和兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫發(fā)展的（）

兒童不僅畫出物體的表部特征，還希望解剖內(nèi)部，于是出現(xiàn)了（）

屬于學(xué)前兒童平面手工活動(dòng)的是（）

學(xué)前兒童手工發(fā)展的第二階段稱基本形狀期，其年齡段為（）

兒童繪畫發(fā)展階段可以劃分為（）