精講多練的教學(xué)原則主要指（）

不屬于客觀性試題的是（）。

對外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個(gè)方面展開，它們分別是（）。

第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。

課堂教學(xué)的四個(gè)基本要素是（）

造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。

對外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）

對比分析強(qiáng)調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的（）。

對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個(gè)教學(xué)原則的理解。

從課程設(shè)置的角度看，《漢語教程》、《實(shí)用漢語課文》一類的教材屬于（）。