A.識(shí)記階段
B.回憶階段
C.遺忘階段
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A.多種辨別學(xué)習(xí)
B.刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí)
C.原理學(xué)習(xí)
A.連鎖學(xué)習(xí)
B.多種分辨學(xué)習(xí)
C.信號(hào)學(xué)習(xí)
A.加涅
B.斯金納
C.桑代克
A.人本主義學(xué)習(xí)理論
B.功能主義學(xué)習(xí)理論
C.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
A.母雞會(huì)孵蛋
B.人的各種知識(shí)和技能
C.嬰兒會(huì)吃奶
最新試題
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
理論語(yǔ)法與教學(xué)語(yǔ)法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么?
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
為什么說(shuō)第二語(yǔ)言習(xí)得研究不僅僅是語(yǔ)言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語(yǔ)言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”?
請(qǐng)區(qū)分語(yǔ)言能力、交際能力、語(yǔ)言交際能力的概念。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些,并加以評(píng)論。
談?wù)?0世紀(jì)80年代以來(lái),對(duì)外漢語(yǔ)教材研究所涉及的主要方面。
信度的基本概念是什么?如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念?
根據(jù)以往的有關(guān)研究,談?wù)勀銓?duì)第二語(yǔ)言和外語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。