最新試題
“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學生欣然答應?？墒?，這位老師萬萬沒有想到，這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準備，十分尷尬?！罢埛治鲞@種現(xiàn)象的原因。
題型：問答題
對外漢語教學中提出了“結構——功能——文化相結合”的教學原則，談談你對這個教學原則的理解。
題型：問答題
對比分析強調：對比兩種語言結構的異同來預測第二語言習得的（）。
題型：單項選擇題
試分析偏誤的來源。
題型：問答題
按命題方法分，面談、應用性寫作都屬于（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于分立式試題的是（）。
題型：單項選擇題
試論第一、第二語言學習的區(qū)別特征。
題型：問答題
對外漢語語言課的教學一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。
題型：單項選擇題
精講多練的教學原則主要指（）
題型：多項選擇題
影響教學正常進行的活動不屬于教學行為的范疇。
題型：判斷題