A、棒打薄情郎
B、猜猜我是誰(不是)
C、我的T恤衫
D、家庭關(guān)系中的我(不是)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、停止與自己對立,停止苛求自己
B、放棄接納,讓一切順其自然
C、停止否認或逃避自己的負性情緒
D、無條件地接納自己
A、學(xué)業(yè)成就分析
B、個性特征分析
C、智力狀況分析
D、學(xué)習(xí)適應(yīng)性分析
A、學(xué)會共情,了解學(xué)生內(nèi)心的感受
B、真誠的與學(xué)生交流
C、尊重學(xué)生,學(xué)會寬容
D、就事論事,批評的同時,不忘表揚
A、職業(yè)規(guī)劃
B、生涯規(guī)劃
C、生涯發(fā)展
D、人生規(guī)劃
A、父母自我狀態(tài)
B、兒女自我狀態(tài)
C、成人自我狀態(tài)
D、兒童自我狀態(tài)
最新試題
根據(jù)你的經(jīng)驗,談一談心理健康的診斷保護中小學(xué)教育上的重要性。
共情就是我們要學(xué)會站在孩子的立場上來考慮問題,體驗事情。
影響性技術(shù)有哪些?
哪些認知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
心理測評常用的方法有哪些?
一個心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
主要的傾聽技術(shù)有哪些?
什么是有效的傾聽?
行為科學(xué)研究表明,如果信息的傳達者和接受者經(jīng)歷相似,并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同,接受者就更容易接受信息,從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律?