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單項選擇題人的需要和目的被消融到追求經濟增長的技術目標中，人反而成了實現(xiàn)目標的工具。這體現(xiàn)的是（）。

A.技術工具化；
B.技術手段的目的化；
C.技術社會的自由喪失；
D.技術異化的顯現(xiàn)

1.單項選擇題“人類創(chuàng)造了科學技術，而科學技術的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量?！币陨嫌^點屬于（）。

A.技術決定論者；
B.技術價值中性論者；
C.技術樂觀主義；
D.技術悲觀主義

2.單項選擇題肯定技術具有相對的價值獨立性，把技術看作是一種自主的、獨立的力量的是（）。

A.技術決定論者；
B.技術價值中性論者；
C.技術樂觀主義；
D.技術悲觀主義

3.單項選擇題法國的J•埃呂爾說：“技術的特點就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術決不接受在道德和非道德運用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨立的技術道德。”埃呂爾的這段話表明他屬于（）。

A.技術決定論者；
B.技術價值中性論者；
C.技術樂觀主義；
D.技術悲觀主義

4.單項選擇題雅斯貝爾斯認為：“技術僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（）。

A.技術決定論者；
B.技術價值中性論者；
C.技術樂觀主義；
D.技術悲觀主義

5.單項選擇題教師在教學中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。

A.熱愛學生，誨人不倦；
B.學為人師，行為示范；
C.精通業(yè)務，學而不厭；
D.以上都是