單項選擇題某教師常常畏懼早晨去上班，疲勞，煩躁、易怒、過敏，情緒緊張，對學(xué)生持消極的、玩世不恭的態(tài)度。這位教師正在經(jīng)歷職業(yè)倦怠的（）反應(yīng)。
A.情緒耗竭
B.性格解體
C.成就感降低
D.正?，F(xiàn)象，不必大驚小怪
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1.單項選擇題教師認(rèn)為學(xué)生“朽木不可雕也”，學(xué)生“視師長如寇仇而不欲見”。說明師生關(guān)系（）。
A.不協(xié)調(diào)
B.緊張
C.決裂
D.淡漠
2.單項選擇題學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和他人要尊重教師的人格、尊重教師的正當(dāng)權(quán)利，不把教師當(dāng)打工者看待，不能簡單地要求教師服從領(lǐng)導(dǎo)的意志，領(lǐng)導(dǎo)要增加與教師的交往。這是（）。
A.滿足教師的成就需要
B.滿足教師的生活需要
C.滿足教師的情感需要
D.管理辦法要公正
3.單項選擇題骨干教師成長的過程中，（）階段的主要矛盾是實現(xiàn)從書本知識到實際操作，從間接經(jīng)驗到直接經(jīng)驗的轉(zhuǎn)化，掌握適應(yīng)實際工作和環(huán)境所需要的基本功。
A.準(zhǔn)備期
B.適應(yīng)期
C.發(fā)展期
D.創(chuàng)造期
4.單項選擇題優(yōu)秀教師的成長的最佳年齡區(qū)是（）歲。
A.25-45
B.31-45
C.20-35
D.36-60
5.單項選擇題提升教師師德修養(yǎng)水平的基本途徑方法是（）。
A.在教育教學(xué)過程中提升
B.在師生交往中提升
C.在社會生活中提升
D.在家庭生活中提升
最新試題
教學(xué)設(shè)計能力不包括（）。
題型：單項選擇題
在課堂情境中，一方的正性情感使另一方也產(chǎn)生正性情感，一方的負(fù)性情感也會導(dǎo)致另一方的負(fù)性情感。此外，雙方還會表現(xiàn)出一些共同的模式化的行為。這是師生互動的（）特點(diǎn)。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代人應(yīng)該是（）。
題型：單項選擇題
1989年WHO把健康的內(nèi)容擴(kuò)大為（）。
題型：多項選擇題
參與式觀察是師德修養(yǎng)自我反思中（）的最有效的方式。
題型：單項選擇題
既承認(rèn)自己的能力和才干，又承認(rèn)自己的不利條件和不足。這是（）。
題型：單項選擇題
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和他人要尊重教師的人格、尊重教師的正當(dāng)權(quán)利，不把教師當(dāng)打工者看待，不能簡單地要求教師服從領(lǐng)導(dǎo)的意志，領(lǐng)導(dǎo)要增加與教師的交往。這是（）。
題型：單項選擇題
慢性咽喉炎、慢性胃炎、頸椎病、慢性腰背腿痛等都是教師的常見職業(yè)病。
題型：判斷題
現(xiàn)代學(xué)生的時代特點(diǎn)是（）。
題型：多項選擇題
專家教師在教學(xué)技能上的特征有（）。
題型：多項選擇題