下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。

高年級大學(xué)生交往動機往往比較復(fù)雜，越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實性，這體現(xiàn)了交往的（）。

在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對象是以（）為主。

獲取性知識的正確途徑是（）。

遇事無動于衷，或者把某一對象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應(yīng)是（）。

由于學(xué)生只重視高中所開的升學(xué)課程，對于（）缺乏足夠認識。

大學(xué)生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。

心理危機可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。

正確識別大學(xué)生的心理危機的信號，不包括（）。