單項選擇題美術(shù)教學的方法是師生為達到教學的目的而采用的工作方式和手段，是根據(jù)客觀條件和需要，對教學方法的藝術(shù)再創(chuàng)造，使其靈活適應(yīng)教學實踐，因而具有（）。
A.靈活性
B.科學性
C.多樣性
D.綜合性
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1.單項選擇題美術(shù)教育目的（）認為，教育的目的應(yīng)當根據(jù)個人發(fā)展的需要來確定，教育的根本目的在于培養(yǎng)人，使人的內(nèi)在因素得以發(fā)展，使人性得以完善。
A.個體本位論
B.實用目的論
C.社會本位論
D.辯證統(tǒng)一論
2.單項選擇題以美術(shù)為取向的美術(shù)教育著眼點是（），發(fā)展美術(shù)教育文化。
A.美術(shù)
B.教育
C.美術(shù)教育
D.美術(shù)教學
3.單項選擇題促進20世紀美術(shù)教育發(fā)展的另一個重要因素是19世紀（）的成熟，其神經(jīng)系統(tǒng)、感官生理和心理現(xiàn)象的研究成果，被引入美術(shù)教育領(lǐng)域。
A.科學社會學
B.科學生物學
C.科學心理學
D.實證科學
4.單項選擇題嚴格地說，美術(shù)教育思想包括美術(shù)教育指導思想、美術(shù)教育觀念和（）。
A.美術(shù)教育理論
B.美術(shù)教育哲學
C.美術(shù)教育方法論
D.美術(shù)教育意識
5.問答題簡述教學語言的藝術(shù)特點。
最新試題
下列不屬于學前兒童美術(shù)教育指導思想是（）
題型：單項選擇題
簡述美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的定位。
題型：問答題
下列手工制作過程順序正確的一組是（）
題型：單項選擇題
兒童不僅畫出物體的表部特征，還希望解剖內(nèi)部，于是出現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
提出“刺激——反應(yīng)”行為主義學習理論的代表人物是（）。
題型：單項選擇題
兒童繪畫發(fā)展階段可以劃分為（）
題型：單項選擇題
幼兒自身實際發(fā)展水平與在成人的指導下所能達到的水平之間的差異，叫做（）
題型：單項選擇題
福祿倍爾培養(yǎng)兒童造型能力的玩具被稱為（）
題型：單項選擇題
（）對兒童美術(shù)教育見解極為精湛，后來的“循序漸進”美術(shù)教育理論正源于此。
題型：單項選擇題
簡述上世紀30年代美 國學校教育根據(jù)美術(shù)的任務(wù)所作的美術(shù)教育分類。
題型：問答題