單項選擇題（）理論認為遺忘不是因為信息的喪失而是因為信息提取線索不足或者線索出了故障。
A.干擾理論
B.動機遺忘理論
C.線索—依存遺忘理論
D.衰退理論
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1.名詞解釋社會阻抑作用
2.單項選擇題心理衛(wèi)生工作的核心是（）。
A.心理適應
B.心理防衛(wèi)
C.心理健康
D.心理保健
3.單項選擇題根據(jù)沖突的致病性把沖突分為威脅性與無威脅性兩大類的心理學家是（）。
A.馬斯洛
B.比奈
C.沃爾夫
D.皮亞杰
4.單項選擇題促進學生道德水平發(fā)展的最好辦法是組織學生（）。
A.討論對偶道德故事
B.討論道德兩難問題
C.移情條件訓練
D.進入價值澄清模式
5.單項選擇題關(guān)于明確道德與品德的概念的論述不正確的是（）。
A.有助于明確科學研究的對象
B.有助于把握研究的界限
C.有助于辨認某些錯誤的理論與做法
D.沒必要區(qū)別
最新試題
關(guān)于道德動機與道德行為的關(guān)系，下列說法可以肯定的有（）。
題型：多項選擇題
派生類屬學習也稱（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于知識的應用，下列哪一判斷是正確的？（）
題型：單項選擇題
勤奮好學、熱愛祖國、助人為樂、文明禮貌是一種（）。
題型：單項選擇題
橫向遷移可以進一步地分為（）。
題型：單項選擇題
什么是社會助長作用和社會阻抑作用？
題型：問答題
如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導致（）。
題型：多項選擇題
在競爭和合作情境中，如果個人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。
題型：單項選擇題
唯智論片面強調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。
題型：多項選擇題
心理衛(wèi)生工作一般分為三級水平，其三級水平是（）。
題型：單項選擇題