?處理好家校關系，教師要（）

從教之初的豪情壯志消失了，安于現狀，得過且過甚至看到學生就厭煩，想到上課就痛苦，這是老師的表現被我們稱為（）。

道德是由一定的社會關系所決定的特殊意識形態(tài)，以（）為評價標準，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內心信念所維持的，調整（）之間人與社會之間關系的行為規(guī)范的總和。

教師素質包括政治思想素質、（）、專業(yè)技能素質和身體心理素質。

孩子們有時比老師更容易接受新事物，往往盲目崇拜，并在老師面前展示出來，如火星語言等，這就要求教師（）。

1957年，毛澤東向廣大大知識分子發(fā)出了（）號召，為師德建設指明了方向。

愛國守法包括兩方面：愛國和（）。愛國守法對教師提出了兩個層次的要求：一是廣泛性要求，一是（）。

所謂（），是指教師個體對教師職業(yè)的向往和追求。

《給教師的建議》是（）撰寫的教育名著???。

教師應該這樣熱愛自己的崗位?：（）。