問(wèn)答題

該種課程是一種非傳統(tǒng)的課程，是學(xué)校設(shè)置的課表課程以外的課程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計(jì)劃的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，是學(xué)校通過(guò)多種渠道對(duì)學(xué)生施以的各方面影響。
比如，學(xué)?？梢栽谛@內(nèi)設(shè)置“書(shū)報(bào)長(zhǎng)廊”，向?qū)W生介紹國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大時(shí)事；在教室內(nèi)設(shè)立“閱讀欄”、“賞析欄”將學(xué)生自己的隨筆、習(xí)作進(jìn)行展示；在樓道內(nèi)懸掛著名學(xué)者的照片和名言警句，讓學(xué)生在每次不經(jīng)意抬頭時(shí)都可受到鞭策和激勵(lì)。

材料體現(xiàn)的是哪一種課程類(lèi)型？概述這種課程類(lèi)型的基本特征。

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2.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)理論的論述，不確切的是（）。

A.一百個(gè)人會(huì)有一百個(gè)不同的建構(gòu)
B.教學(xué)過(guò)程是知識(shí)的傳遞過(guò)程
C.在教育教學(xué)過(guò)程中，每一個(gè)人都是獨(dú)立的主體
D.建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)的論述，不確切的是（）。

A.形成性評(píng)價(jià)是在課程開(kāi)發(fā)或課程實(shí)施還在發(fā)展或完善過(guò)程中時(shí)所采用的評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)是在課程開(kāi)發(fā)或課程實(shí)施完成之后所施行的評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)課程計(jì)劃的成效作出整體的判斷
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)相對(duì)于形成性評(píng)價(jià)更有效

4.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于螺旋式課程與直線式課程的論述，錯(cuò)誤的是（）。

A.目前在我國(guó)課程實(shí)踐中占主導(dǎo)地位的是螺旋式課程
B.螺旋式課程是比直線式課程更高級(jí)的課程組織
C.螺旋式課程比直線式課程更難組織
D.螺旋式課程與直線式課程具有互補(bǔ)性

5.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于顯性課程與隱性課程性質(zhì)的論述，不確切的是（）。

A.隱性課程是與顯性課程相對(duì)應(yīng)的
B.顯性課程比隱性課程更正式
C.顯性課程比隱性課程更有計(jì)劃性
D.顯性課程比隱性課程更有價(jià)值