日本小學教師培養(yǎng)課程，即小學教育“一種許可證”課程，由有關(guān)（）科目三個部分組成。

從教師身份來說，英國教師身份是（）。

簡述各國初等學校教師的身份特點。

在學歷層次方面，各國初等學校教師的培養(yǎng)都在大專階段進行，并且有向大學本科階段發(fā)展的趨勢。

班級規(guī)模的逐漸擴大是當代許多國家在進行教學改革。

“一種許可證”課程

由于各國初等學校的規(guī)模不同，使得小學管理層次也不盡相同。

簡要論述布萊恩·霍爾姆斯。

簡述比較教育的五大任務(wù)。

為提高教師教育質(zhì)量，美國加強了對從事教師教育的公立和私立大學的教育學院或教育系的質(zhì)量評價和鑒定。