簡述羅杰斯理論的主要觀點。

在臨床教學(xué)中，為建立真誠的師生關(guān)系，教師應(yīng)該（）

在美國護理教育體系中，臨床護理專家屬于（）

根據(jù)識記的理解性及方法，可以劃分為（）

古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自（）

屬于自我強化的有（）

在斯金納箱內(nèi)，小白鼠按壓操作桿會導(dǎo)致遭遇電擊，那么小白鼠按壓操作桿的概率就會減少，這是強化原則中的（）

在護理技術(shù)課堂上，針對某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生，教師應(yīng)（）

在“課堂提問”這一教學(xué)技巧中，按布魯姆教育目標對問題程度的分類，“綜合”為（）

臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）