A.要明確規(guī)定崗位職責(zé)
B.建立教學(xué)常規(guī)
C.明確具體制度
D.提升教師學(xué)歷
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A.計(jì)劃的課程
B.實(shí)施的課程
C.提供的課程
D.接受的課程
A.“三級(jí)課程管理體系”
B.“四級(jí)課程管理體系”
C.“二級(jí)課程管理體系”
D.“一級(jí)課程管理體系“
A.素質(zhì)導(dǎo)向
B.價(jià)值觀導(dǎo)向
C.情感導(dǎo)向
D.評(píng)價(jià)導(dǎo)向
A.法律性
B.針對(duì)性
C.平等性
D.全員性
A.中等師范畢業(yè)的文化程度和小學(xué)高級(jí)以上教師職稱
B.高級(jí)中學(xué)教師職稱
C.高等師范專業(yè)畢業(yè)的文化程度
D.研究生學(xué)歷
最新試題
溝通的心理前提是()
在英、美等國已普遍采用,優(yōu)點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)公開,評(píng)審嚴(yán)格,簽訂協(xié)議,雙向選擇,體現(xiàn)了平等競爭和依法治校的精神的校長任用制度是()
教育敘事研究在我國興起的時(shí)間是在()
泰勒總結(jié)出一套科學(xué)管理理論,并且將其成果凝結(jié)于()
基層的德育管理單位是()
運(yùn)動(dòng)會(huì)聯(lián)歡會(huì)班會(huì)等形式,屬于()
教育信息化的概念的提出時(shí)間是在()
利用校報(bào)、家長手冊(cè)等途徑,向家長介紹各年級(jí)學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)知識(shí)和解題技巧,對(duì)應(yīng)的家校合作類型是()
為了實(shí)現(xiàn)對(duì)人的指揮,校長必須有人事支配權(quán),包括校內(nèi)人員聘用和辭退權(quán)、崗位調(diào)動(dòng)權(quán)、編制內(nèi)進(jìn)入權(quán)、機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)和()
對(duì)家長的興趣,專長和空暇時(shí)間進(jìn)行檢查,以便在學(xué)校各種活動(dòng)的安排上,協(xié)調(diào)家長參與義務(wù)工作,這體現(xiàn)的是()