A.F=MS總／MS間
B.F=MS間／MS總
C.F=MS內(nèi)／MS間
D.F=MS間／MS內(nèi)
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A.平均數(shù)不變，方差減小
B.平均數(shù)不變，方差增大
C.平均數(shù)增大，方差減小
D.平均數(shù)增大，方差增大
A.z檢驗(yàn)和t檢驗(yàn)不能對多總體平均數(shù)差異作出檢驗(yàn)
B.出錯(cuò)的概率高
C.檢驗(yàn)工作量太大
D.B和C都是
A.帶有隨意性
B.表示正相關(guān)或負(fù)相關(guān)
C.表示相關(guān)方向
D.表示大小
A.非連續(xù)性變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗(yàn)
B.連續(xù)性變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗(yàn)
C.2×2列聯(lián)表
D.rφ系數(shù)
A.虛無假設(shè)和備擇假設(shè)不同
B.理論次數(shù)計(jì)算存在較大差異
C.統(tǒng)計(jì)決策理論依據(jù)不同
D.所用X2檢驗(yàn)表不同
最新試題
x2分布值表的構(gòu)造是（）。
根據(jù)數(shù)據(jù)所反映的變量的性質(zhì)，數(shù)據(jù)可以分為（）。
三個(gè)樣本平均數(shù)不同，方差相同，將它們合成為一個(gè)大樣本，合成后（）。
在一個(gè)連續(xù)性隨機(jī)變量的密度函數(shù)曲線上的兩個(gè)點(diǎn)A、B，A點(diǎn)的縱坐標(biāo)高于B點(diǎn)，說明（）。
當(dāng)自由度df→∞時(shí)，x2分布曲線會(huì)變成一條（）曲線。
在考核學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能時(shí)，教師讓學(xué)生在考卷上寫出實(shí)驗(yàn)過程及注意事項(xiàng)，這樣做主要違反了實(shí)驗(yàn)技能操作的（）的原則。
總體相關(guān)顯著性檢驗(yàn)要解決的問題是（）。
測驗(yàn)項(xiàng)目構(gòu)成應(yīng)測行為領(lǐng)域代表樣本的程度叫（）。
進(jìn)行方差分析的F值服從（）的F分布。
主觀題有自己的特點(diǎn)和長處，主要有（）。