教師觀察力應該具有的特點是（）。

關于品德結(jié)構成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

皮亞杰認為，兒童的道德性是（）。

在競爭和合作情境中，如果個人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。

如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導致（）。

派生類屬學習也稱（）。

以下研究者中使用價值澄清法的有（）。

道德感是一種（）。

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

關于道德動機與道德行為的關系，下列說法可以肯定的有（）。